把握概念特性,凸显数学本色

• 作者: 黄水河
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 抽象逻辑思维 面积单位 空间观念 《数学》 五年级 立方厘米 立方分米 长度单位 应用概念
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（9）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G479

摘要

概念是组成数学的基石,概念教学有助于培养学生的逻辑思维能力。小学中、高年级正是培养学生抽象逻辑思维的黄金时期,特别是高年级学生已具备一定的数学基础,正是渗透概念教学的关键时机,但是,对小学生来说不宜直接灌输概念,而是要循序渐进加以引导,让学生通过相关的数学知识提炼出概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄水河		3	0	0.0	0.0