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摘要:
社会交换理论是一种新的管理视角,“理性人”是其人性假设,“以人为本”是其内核。校长在学校管理中应引入该理论,遵循互惠性原则,根据教师和学校双方各自的投入与回报确定交换内容,在心理与行为方式上实现自觉转变,与教师建立新的“领导-成员关系”,发挥管理的整合职能,树立个体化观念,使教师管理由权力模式向交换模式转变。
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文献信息
篇名 教师管理:权力模式向交换模式的转变
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 社会交换 校长 教师 组织认同
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 圯学校管理
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 4180字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁拴荣 山西太原师范学院教育系 1 0 0.0 0.0
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社会交换
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组织认同
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教学与管理(理论版)
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1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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