CBL教学模式在八年制心力衰竭临床见习教学中的实践

• 作者: 祖凌云 韩庆烽 高炜
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学 心力衰竭 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|R71-4
• 字数: 3537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.12.013

摘要

心力衰竭是临床教学的重点和难点，八年制医学生见习时间短，如何在有限的时间内使学生掌握学习更多的临床思维方法至关重要。在临床心力衰竭见习带教中，采用典型病例为中心、问题为引导的CBL教学模式，很好的调动了八年制学生的学习积极性，有助于临床思维能力培养，取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩庆烽	北京大学第三医院肾内科	51	351	11.0	17.0