以“核心素养”为中心的课程设计——苏格兰的经验和启示

• 作者: 周坤亮 蔡文艺
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 素养 核心素养 苏格兰 课程设计
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 域外教学
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 字数: 5935字
• 语种: 中文

摘要

当前,很多国际组织和经济发达国家都十分重视以“核心素养”为中心的课程改革,将核心素养作为课程设计的依据、出发点和愿景,并落实到课程标准中,培养具有综合素养的未来国民.本文以苏格兰的“卓越课程”为例,详细阐述其以“核心素养”为中心的标准制定和落实过程,以期为我国的课程标准实施和修订提供启示和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周坤亮	华东师范大学课程与教学研究所	19	233	5.0	15.0
2	蔡文艺	华东师范大学课程与教学研究所	8	82	2.0	8.0