小学作文生活化教学探究

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 生活化教学 观察生活 语文综合能力 语文作文 记日记 生活素材 创作热情 教学效果 情感丰
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>作文是对一个人语文综合能力的考查,对于小学生来说,作文是语文学习的难点,也是重点,小学生语文作文教学必须要掌握科学的方法,启动游戏调动小学生的学习兴趣,营造情境激发学生表达的冲动,利用生活带动学生的创作热情,这样才能使学生在不知不觉间提高自身的作文水平.一、日记策略,素材搜索作文源自对生活的感慨、总结和记录,小学生作文质量的高低与他们观察生活、思索生活的能力有很大关系.观察生活最好的方法莫过于组织学生记日记,为了