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摘要:
绘制简图能形象地说明生物体的形态结构、生理特征、生命活动过程,将抽象变具体,使教与学的过程“活”起来,进而激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,保证教学目标的实现,提高生物教学效率.
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文献信息
篇名 妙用“简笔画” 巧教生物学
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 简笔画 动态变化 具体化 简单化
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 思路方法
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1028字 语种 中文
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1 王鹏佳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
简笔画
动态变化
具体化
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试题与研究(新课程论坛)
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