新课程背景下古诗教学的解析

• 作者: 郭秀兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 新课程背景 解析 思维特征 立足实际 审美意识 心理特点 直观形象
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、立足实际。激发审美意识 在新课程背景下，小学古诗教学要立足学生的心理特点，注重激发学生学习古诗的积极性，提高学生学习古诗的主动性。儿童的思维，不仅具有直观形象的特点，还具有趣味性及奇特性。在古诗教学中，老师要充分把握学生的这些思维特征，充分调动学生学习古诗的热情，使学生自觉地投入古诗的学习，培养学生的审美情趣。

作者信息

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1	郭秀兰		2	0	0.0	0.0