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教学评价
异化现象
返璞归真
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多元智能理论视角下的数学课堂教学
多元智能理论
数学课堂教学
学生智能开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “以问促思、以思导学”在数学课堂教学中的运用
来源期刊 青春岁月:学术版 学科 教育
关键词 数学课堂 问题教学 思维能力 数学学习
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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1 张岐逵 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
问题教学
思维能力
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月:学术版
其它
1007-5070
出版文献量(篇)
2680
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