探究性学习活动的形式、问题与实施

• 作者: 王美华
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课堂教学 探究性学习活动 再认识 再实践
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

倡导与践行“探究性学习”理念以来,由于人们的认识不同,探究性学习活动开展的深度和广度不同,对师生发展所起的作用也就不同.如何立足学科教学的现实,挖掘适宜在课堂教学中开展的探究性学习活动元素,让学生的思维品质和科学素养得到更好的发展值得关注.以生物学课堂教学为例,试谈对探究性学习活动定位、形式、存在问题与实施策略的研究.