浅论初中生心理班级化管理模式的有效性研究

• 作者: 谭凯坚
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 心理化班级管理 班主任工作
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课标要求下，师生之间的关系应该在平等互动的基础上，加强师生之间的合作、帮助和协同，从而取得更好的进步，心理化班级管理就是顺应新课标的改革发展要求，是初中学生心理健康教育发展的主流趋势之一，对于班主任来说，这种以对学生进行心理化班级管理为主的新型管理模式所具有的优势就在于：通过协调班级内部的人际关系，形成具有很强凝聚力的集体精神，从而消除学生当中存在的一些心理问题，在培养学生良好心理素质的同时，促进学生全面健康发展。在本文中，我就结合工作实际，谈一下我对于心理化班级管理的理解和认识，希望对我们今后的学生心理教育管理工作有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭凯坚		2	0	0.0	0.0