激趣 体验 创作 分享——学写科学小论文教学设计与反思

• 作者: 吴如春
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学小论文 教学设计 激趣 创作 反思 写作能力 学情分析 实验过程
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

【学情分析】 大多数学生在写科学小论文时无话可写，知识面较窄，视野不够开阔，很多学生存在记流水账的现象。只有让学生亲自试验或者亲眼目睹实验过程，才能使他们写出较有真实感的小论文。只有重视写作前的观察指导，才能有效地提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴如春		5	7	1.0	2.0