让“疑趣”在智慧学习中相融相生——“疑趣”课堂的研究基点与实现途径探究

• 作者: 陈金飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 智慧学习 相生 基点 生态课堂 体验数学 数学学习 “疑”
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

“疑趣”课堂，是指在小学课堂教学中以“疑”为舟，以“趣”为帆，让学生畅悟“疑趣”、沉浸“疑趣”、享用“疑趣”的一种理想生态课堂。“疑趣”课堂是学生体验数学趣意的过程，是疑中有趣、趣中生疑、由疑生思、由思得趣的过程，是学生在“疑趣”中享受数学学习的过程。那么，如伺让“疑趣”在课堂中相融相生呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金飞		25	5	1.0	1.0