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调动内需,促进农村教师专业化发展
农村教师
调动内需
专业发展
农村教师专业发展的主体性张扬
农村教师
专业发展
主体性
主体意识
新课改背景下农村教师专业化发展初探
新课改
农村教师
专业化发展
教学反思是农村教师专业发展的有效途径
教学反思
农村教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 转变农村教师专业发展的基本方略
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 工学
关键词 教师专业 专业发展 新课程改革 农村 教学方式 多平台 课堂
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 TP274
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈刚 15 32 2.0 5.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业
专业发展
新课程改革
农村
教学方式
多平台
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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