“数形结合”在高年级数学教学中的应用

• 作者: 王菊英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: “数形结合” 数学教学 高年级 应用 数学教师 知识形成 简单化 线段
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“数形结合”思想是研究数学的基本思想,它可以通过图形（模型）线段等方法将抽象的问题简单化,也可以让教材中的数学算理更清晰易懂.因此,作为数学教师,在面对高年级数学知识形成困难的时候,就可以在课堂中灵活地运用“数形结合”来教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊英		4	2	1.0	1.0