应用型本科教育课程设计研究的两难困境及研究展望

• 作者: 陈飞
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科教育 课程设计 两难处境 困境 展望 课程内容选择 课程目标 内容组织
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、两难处境：应用型本科教育课程设计研究的分歧 现有研究表明，此类教育的课程设计正处于两难境地。首先，课程目标举棋不定。本科教育的课程目标一方面要体现“人”的发展要求，另一方面也要体现社会的发展要求。其次，课程内容选择左右为难。再次，课程内容组织遭遇困境。