高职课程标准的内涵、构架及实施研究

• 作者: 王淑文
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 内涵 高职 构架 基于工作过程 任务驱动 课程改革 系统工程
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

课程标准建设能有力推动基于工作过程、项目导向、任务驱动、“教学做’，一体化等教学课程改革。课程标准开发建设与实施是一项系统工程，需要经历调研、分析、开发、实施、反馈、修订等过程才能完成。