建模与仿真课程设计的教学实践与探索

• 作者: 李俊 沈妙妙 陈雷雷
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 建模 仿真 课程设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 210-213
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5071字
• 语种: 中文

摘要

作为工业工程专业最重要的实践教学环节之一,建模与仿真课程设计的质量提升对于工业工程专业整体教学水平的提高有重要的作用.为了有效提升建模与仿真课程设计的教学质量,首先,在总结多年实践教学工作经验的基础上,从分析课程设计的支撑体系入手,讨论了当前教学中存在的主要问题;其次,针对存在的问题,阐明了已进行的包括教学安排、内容设计上的改革举措及其已达到的效果;最后,通过对教学模式改革的探索,提出了教师整体教学、学生个人学习和学生团队学习“三位一体”的学习模式,为全面提升学生运用仿真技术解决实际问题的能力,提高人才培养质量提供有益的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雷雷	上海海洋大学工程学院	37	185	8.0	12.0
2	李俊	上海海洋大学工程学院	31	152	7.0	11.0
3	沈妙妙	上海电机学院商学院	10	63	4.0	7.0