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摘要:
机能实验学是一门综合性实验课程。但是在教学中不注意培养学生的临床思维能力。通过引入以问题为基础的教学模式,可以有效的加强对学生临床思维能力的训练。
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机能学实验教学中对医学生分析问题能力的培养研究
机能学
医学生
素质教育
分析能力
开展机能学探索性实验、培养学生科研能力
实验教学
探索性实验
创新能力
综合素质
基于护理本科创新型人才培养的机能实验学教学体会
护理本科
创新型人才
机能实验学
外科实验中临床思维的早期培养探讨
外科实验
临床思维
探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 机能实验学中临床思维的培养
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 机能实验学 临床思维 教学法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 医学教育进展 -- 实验教学
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 G642
字数 1789字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.11.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志国 漯河医学高等专科学校生理教研室 25 67 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
机能实验学
临床思维
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
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