细节促进课堂教学——跨学科听课有感

• 作者: 高大冲
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

知识是相通的,尤其是小学中的课程,因为目标都是围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,唯有《体育与健康课程》是以身体的锻炼为主.因此,为了能够促进学生更好地进行身体的锻炼,我们应该贯通学生的所有课程,在教法、学法上向其他课程学习、借鉴,从各个方面提高体育课堂的质量.笔者最近听了几节跨学科课程,感触很深,觉得有很多值得我们体育老师学习的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高大冲		2	0	0.0	0.0