小学语文小班化教学策略研究

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 小班化教学 教学策略研究 小学语文教育 学习方法 语文训练 能力层次 自主支配 层次教学 学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>自从21世纪以来,中国的教育飞速发展,小班化教育渐渐走进了课堂.小班教育就是要求教师给学生中肯的划分学习能力层次,有目的性地实施分层教学,帮助学生发展自己的个性,找到适合自己的学习方法.在小班中,同学们可以互相探讨学习问题,共同解决问题,学会了交流合作.这样加强实践教学,让学生主动地获取知识的教学模式让学生受益匪浅,其创新的教学理念也渐渐被教育界认可,本文就将对这样的小班化教育问题进行讨论.