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摘要:
CBI 主题教学模式是将语言学习与内容学习相融合的一种教学模式。本文以《全新版大学英语》综合教程第一册第一单元为例,阐释了 CBI 主题教学模式在大学英语读写课程上的具体应用,突出“六—T”方法的运用。
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应用及问题
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CBI
大学英语
医学主题教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 CBI 主题教学模式在大学英语读写课程中的应用
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 文学
关键词 CBI 主题教学模式 “六-T”方法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 外 语 教 学 研 究
研究方向 页码范围 125-126,129
页数 3页 分类号 H319
字数 3363字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丹 沈阳建筑大学外国语学院 16 16 2.0 3.0
2 赫崇敏 沈阳建筑大学外国语学院 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (228)
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
CBI
主题教学模式
“六-T”方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
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