在护理礼仪教学中运用护生自我讲授教学法

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 护理学生 自我讲授法 护理礼仪
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 科研教学
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 1516字
• 语种: 中文

摘要

在护理礼仪的教学中，为了使学生更好地接受教学内容，我们会在教学过程中运用多种教学方法，传统的讲授法、案例分析法、讨论法是在护理礼仪课程中运用较多的方法。为了使教学效果能更上一层楼，教学小组决定引入新的教学方法---自我讲授教学法。把一个班的护理学生分成4人一组的若干小组，4人分工不同，有主要讲授人、补充说明人、总结归纳人和示范人。课前吩咐学生选取讲授内容，通过查找资料进行课前准备，在学生的提问中进行互动，最后教师对该团队进行纠错、补充和总结。通过这样的方式旨在激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		8	5	1.0	1.0