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摘要:
教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”学生内心强烈的问题意识能否得到表露、展示、交流,取决于是否有适宜的环境和氛围。培养学生大胆质疑的问题意识,关键在于教师要从根本上转变教育教学观念、转变教学方式,从低年级抓起。下面我以人教版二年级下期数学广角《简单推理》为例浅谈如何培养学生的问题意识。
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篇名 大胆质疑 独辟蹊径——人教版二年级下期《简单推理》教学案例分析
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教学案例分析 二年级 人教版 质疑 推理 下期 苏霍姆林斯基 问题意识
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G420
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教学案例分析
二年级
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推理
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苏霍姆林斯基
问题意识
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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