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摘要:
<正>新课程改革为语文教育洞开了一片美丽的天地:教师的教学理念转变了;课堂气氛活跃了;课堂教学中以教师为中心,学生被动学习的接受性阅读活动,逐渐转向以学生为中心,教师适当点拨的探究性阅读活动,自主学习已成为一道亮丽的风景线……然而,静心思忖,不少教师对探究性阅读中的自主学习仍存在认识上的误区,长此以往,探究性阅读中的自主学习将会迷失方向.因此,在新课程的实施过程中,我们必须守住一颗平常的心,真正悟透自主学习的内涵,掌握自主学
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文献信息
篇名 对探究性阅读活动中自主学习的几点思考
来源期刊 语文天地:小教版 学科 教育
关键词 自主学习 课堂气氛 新课程改革 课堂教学 布鲁巴克 独特体验 自主阅读 静思 课堂讨论 战功赫赫
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
课堂气氛
新课程改革
课堂教学
布鲁巴克
独特体验
自主阅读
静思
课堂讨论
战功赫赫
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(小教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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