高校教师教育课程设置优化模型研究--以河南省为例

• 作者: 何占磊
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 课程设置 优化
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 266-269
• 页数: 4页
• 分类号: G640

摘要

由于教师教育课程设置体系存在问题，导致目前省内“优质师资”供需状况出现“脱节”。在教师教育课程设置体系的基础上，应以增设课程征询系统、增强高校人才培养、社会服务意识及加大教育主管部门监管力度为核心，创设高校教师教育课程设置动态模型，以根除目前教师教育课程设置“滞后性”弊端，提高高等教育人才培养的针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何占磊	河南大学大学外语教学部	34	28	3.0	4.0