“混合学习”教学模式的高职静态网页设计课程实践

• 作者: 席先杰
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 教学模式 混合学习 课程教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 147-150
• 页数: 4页
• 字数: 5358字
• 语种: 中文

摘要

在静态网页课程教学中的课程教学中，通过采用“混合学习”的教学模式，即让在线学习与课堂教学同步进行，在课程教学实施时，教师不仅负责课程课堂教学，同时也负责与课程同步学习网站设计，通过学习网站进行良好的互动，进行课内与课外的相互的补充与促进，从而提高教育教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席先杰		15	26	3.0	5.0