依托真实情景,优化课堂教学

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 课堂教学 效率
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文

摘要

在化学课堂中引入真实的情景可以让化学知识更加具象化,可以激发学生的学习热情,也能让学生更好的理解与掌握化学知识,以此来达到提高化学课堂教学效率的目的,从而摒弃把化学学习当成文科来学这一窘境.本文就结合笔者的教学案例来谈一谈如何依托真实情景来优化课堂教学,让化学课堂重新焕发生机.