论高校“概论”课专题教学三个创新

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “概论”课 专题教学 创新 社会主义建设者 高校 学生全面发展 管理理念 问题教学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、系统化视角“概论’’课专题教学界定创新“概论”课专题教学应当是坚持系统化、过程管理理念，以促进学生全面发展、培育社会主义建设者和接班人为目标，进行专门问题教学、教改研究及科学研究的过程。