小学信息技术与小学课程整合初探

• 作者: 冉广海
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合 偏差 素养 对象和方法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

运用信息技术,其核心目的是实现信息技术与学科课程的有机整合.而且前提是对“整合”一词的理解不能出现偏差.信息技术作为一种教学辅助工具,教师必须有一个清醒和理性的认识.对信息技术的运用,要根据学科特点、课程特点而定,而不是“一刀切”地运用.运用信息技术,对教师提出了更高的要求,但在另一方面,却大大丰富了课堂内容,可以激发学生的学习积极性,提升课堂的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉广海		1	1	1.0	1.0