隐喻能力研究对大学英语词汇教学的启示

• 作者: 薛婷
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻能力 大学生英语词汇教学 启示
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

隐喻能力作为认知语言学、心理语言学以及第二语言习得理论的交互契合点,已成为大学英语教学中的焦点之一.作者通过对近几十年隐喻能力的研究状况进行回顾和梳理,探析理论与实例中隐喻能力与词汇的理解和记忆的关系,结合大学英语教学的现状,总结隐喻能力研究对词汇教学方面的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛婷		24	24	3.0	4.0