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浅析高职学生外语学习焦虑的成因
浅析高职学生外语学习焦虑的成因
作者:
李骥云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职学生
外语学习焦虑
焦虑成因
实证研究
摘要:
焦虑对有效二语学习有着较为显著的影响。本文依据之前学者的研究,在100名高职学生中进行了有关外语学习焦虑的问卷调查,通过数据分析,总结和分析了高职学生外语学习焦虑形成的原因,得到一些教学启示。
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高职生
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篇名
浅析高职学生外语学习焦虑的成因
来源期刊
科技风
学科
关键词
高职学生
外语学习焦虑
焦虑成因
实证研究
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
学术论坛
研究方向
页码范围
220-220
页数
1页
分类号
字数
2416字
语种
中文
DOI
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李骥云
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外语学习焦虑
焦虑成因
实证研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
科技风
主办单位:
河北省科技咨询服务中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-7341
CN:
13-1322/N
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
总被引数(次)
119910
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