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摘要:
焦虑对有效二语学习有着较为显著的影响。本文依据之前学者的研究,在100名高职学生中进行了有关外语学习焦虑的问卷调查,通过数据分析,总结和分析了高职学生外语学习焦虑形成的原因,得到一些教学启示。
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试论合作学习对高职生外语焦虑的影响
外语焦虑
合作式学习
高职生
内容分析
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文献信息
篇名 浅析高职学生外语学习焦虑的成因
来源期刊 科技风 学科
关键词 高职学生 外语学习焦虑 焦虑成因 实证研究
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 220-220
页数 1页 分类号
字数 2416字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李骥云 11 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
外语学习焦虑
焦虑成因
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
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