本科教学中的高阶学习：问题、实践和挑战

• 作者: 岑逾豪
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 学习 实践 高阶思维能力 教学学术 文献评述 教学质量 本科生
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

一、文献评述白1990年博耶提出“教学学术”概念以来，教学学术运动在全球范围内推广，高校日益重视提高本科生教学质量，注重培养学生高阶思维能力。