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摘要:
新课标提出了"探究性学习"的理论,要求学生在学习中应以探究性学习作为主要的学习方式之一。在传统教育中,教学过程忽视学生的主体地位,致使不少学生主动探讨、合作学习、独立获取知识的能力比较差。探究式教学不但重视培养学生的自学能力,而且还重视培养学生的创新能力。
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新课标下高中物理探究式教学
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意义
运用
浅谈新课标下的初中物理教学
新课标
初中物理教学
问题
对策
新课标下初中数学教学活动的探究
新课标
初中数学
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下初中物理的探究式教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 课程改革 探究式 问题 新课标
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G424.1
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研究主题发展历程
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课程改革
探究式
问题
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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