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渗透数学思想,构建有效课堂
数学思想
数形结合
转化与化归
归纳与类比
有效课堂
构建有效数学课堂的几点做法
数学课堂
教学形态
有效教学
教学理想
学生
以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
以生为本
有效
快乐
小学数学课堂
重视数学思想渗透构建有效课堂
数学思想
高中数学
分类思想
转化思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 构建有效互动 提升数学思维
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 数学思维 课堂师生互动 学生思维 数学课堂 动态生成 课堂教学 高中数学 课堂互动
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊关红 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
课堂师生互动
学生思维
数学课堂
动态生成
课堂教学
高中数学
课堂互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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