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摘要:
将结合课程整合模式应用于PBL教学中,再与传统教学比例适当、取优契合,应用于《医学遗传学》教学中,对学生创新意识培养、培养自主学习、终身学习能力意义深远。
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文献信息
篇名 医学遗传学PBL教学在医学教育中的新探索
来源期刊 科学时代 学科
关键词 医学细胞生物学 PBL 医学教育
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号
字数 2675字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室 51 230 9.0 13.0
2 袁芳 新疆医科大学基础医学院生物学教研室 36 186 8.0 12.0
3 周璨林 新疆医科大学基础医学院生物学教研室 19 44 5.0 5.0
4 周勇 新疆医科大学基础医学院生物学教研室 24 75 5.0 6.0
5 许瑞 新疆医科大学基础医学院生物学教研室 15 30 3.0 4.0
6 祖木拉提·阿不都热依木 新疆医科大学基础医学院生物学教研室 1 0 0.0 0.0
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医学细胞生物学
PBL
医学教育
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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