有关提高小学英语教学活动有效性的思考

• 作者: 吴柳霞
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 小学英语 以学定教 课堂活动 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 4056字
• 语种: 中文

摘要

教与学不是一对矛盾体,无论怎么教一切都是为了学.因此,学是教的最终目的,是教的目标核心.“以学定教”这一理念就是要求教育者按照学生的具体情况来确定教学内容与教学方法.基于现今小学英语课堂教学活动存在花哨、拖沓的现象,本文旨在阐述通过优化“备课——上课——反馈——巩固”这一教学过程来提高小学英语课堂教学活动的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴柳霞		2	0	0.0	0.0