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摘要:
美术课堂一直以来都受到了学生的喜爱,因为在美术课堂中,学生可以很轻松地学习。然而,追求轻松并不是课堂的唯一目标,美术课堂除了要给学生带来快乐,让学生学会感受美之外,还要结合教学的目标和新课改的理念,全面发展学生的综合能力,特别是一些对美的感悟能力。
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示范教学法
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语言艺术
美术课堂
运用
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美术课堂
教学行为
对话
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在美术教学中构建生态课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 生态课堂 美术教学 美术课堂 结合教学 综合能力 全面发展 感悟能力 学生
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈莉 江苏扬州市江都区教师进修学校附属小学 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
美术教学
美术课堂
结合教学
综合能力
全面发展
感悟能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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