基于建构主义理论的动态职业能力培养

• 作者: 于伟
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 动态职业能力 情境教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: H319.2
• 字数: 6188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2014.09.055

摘要

我国社会经济的快速发展对职业教育和职业能力培养提出了越来越高的要求，学生不仅需要具备面向特定职业的静态能力，还需要具备动态能力以适应不断变换和飞速发展的外部环境。文章基于建构主义理论探讨了如何设置不同的教学情境，以及如何在不同的情境进行替换学习，以适应动态职业能力发展不同阶段的要求。除此之外，动态职业能力的发展还依赖于教与学的主体，因此要发展教师的职业能力，同时激发学生的自我学习动机，才能取得更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于伟	广东技术师范学院管理学院	19	48	5.0	6.0