浅议情感因素在英语课堂教学中的实施

• 作者: 张玉萍
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 情感教育 英语课堂 优化教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.020

摘要

在教学活动中,认知因素和情感因素交织,二者对英语教学同样重要.然而大部分教育工作者都把注意力集中在认知系统上,从而忽视了情感因素.实际上,学习理论、方法等认知因素方面的提高固然可以达到教育目的,但却缺少认识和积极情感引导.这是目前英语教学的不足之处.本文探讨了如何将情感因素融入到教学中,从而优化教学,提出自己的一些看法.

作者信息

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