小学生习作教学的有效策略

• 作者: 滕月芳
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 话题研讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、随时阅读,注重语言积累 学生的语言积累、语感积淀、习作技巧不仅来自于课内,在很大程度上也得益于课外阅读,因此,作为语文教师应注重学生的随时阅读.这里的随时阅读包括对课外读物、生活的随时阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕月芳		7	0	0.0	0.0