“后方法”时代英语教师的新型角色

• 作者: 毛延果
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: “后方法”时代 英语教师 新型角色
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2014,（9）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文简要介绍了“后方法”时代英语教学法的主要内涵,在此基础上,笔者指出,“后方法”时代英语教师是学生学习的积极中介者、教学活动的自主反思者、教学难题的行动研究者和教学理论的终身学习者与建构者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛延果	河南师范大学外国语学院	4	4	1.0	1.0