“妙笔生花”之旅——低年级写话教学初探

• 作者: 孙发芹
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作生活化 小妙招 观察生活 写作方法 激励评价
• 年，卷（期）: shjy_2014,（13）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》中指出：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达；应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在新课程标准理念的指引和教研室的指导下,我们学校根据习作教学现状,把习作教学作为学校的一项重点工作,积极倡导“生活化”习作研究。经过不断的实践探索,我发现：走进生活中的写话教学更适合学生,在实践中我总结出三个小妙招,这三个小妙招逐步引导学生走上了“妙笔生花”之旅。

作者信息

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1	孙发芹		2	0	0.0	0.0