高职院校公共基础课教学模式和教学方法探索

• 作者: 邓先丽
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 高职院校 公共基础课 教学模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育 -- 教育教学
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

教学模式是各种教学理论和学习理论的组合，而教学方法是实现教学模式的有效途径。目前高职公共基础课中较多使用“双主体互动”的教学模式，有多种教学方法在这种教学模式中得到广泛使用。教师需要提高自身素质，以有效地提升教学模式和教学方法使用的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓先丽		12	9	2.0	2.0