基于大学英语教学合作学习的理论探讨

• 作者: 范茗
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 合作学习 表达能力 理论探究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学不同于中学的基础英语教学,更加注重培养大学生的英语运用和表达能力.合作学习是当今大学英语教学的重要理论工具和策略,是以小组的形式参与教学活动,打破了以往的学生被动式学习的观念,可以提高大学生英语学习的主动性和积极性,锻炼学生运用英语表达和交流的能力.合作学习的方法和理论对大学英语教学模式的改革创新具有指导和借鉴意义.本文从合作学习的理论意义和教学成果的角度对大学英语教学进行了阐述和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范茗	大连大学英语学院	41	26	3.0	4.0