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培养学生数学思维灵活性一例
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摘要：
平常我们总是埋怨学生思维呆板,题目稍有变化,许多学生就做不出来.其实,这跟我们教师只注重知识传授,忽视思维训练有关,特别是在解决问题的教学过程中,我们习惯于把学生的思维引向固定的一边.如题目:甲、乙两列火车每小时的速度比是5:4,它们分别从相距936km的两地同时相向而行,8小时相遇,相遇时甲车比乙车多行多少km?
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期刊影响力
新教育
主办单位：
海南师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-0739
CN：
46-1069/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市龙昆南路99号（海南师范大学东门）
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1900
总下载数（次）
2
总被引数（次）
281
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