小学语文研究性阅读教学过程的探索

• 作者: 郭新梅
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 研究性 阅读模式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阴阅读与写作
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

开展研究性学习是培养学生创新能力的最佳途径。小学语文研究性阅读的基本教学过程是：确立阅读目标；初谈感知；提出问题；收集处理信息；归纳整理，阅读理解；切磋分析，解决问题；交流评价，深化认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭新梅		1	0	0.0	0.0