“律动”在小学音乐课堂上的运用

• 作者: 侯丹
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学音乐 律动 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 【音体美教学】
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程标准指出：教师要引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验，发展学生的创造性思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在音乐乐理教学中，律动能化枯燥为生动；在音乐歌曲教学中，律动能化单一为多元；在音乐欣赏教学中，律动能化静态为动态，教师可在教学中做到在律动中掌握音准，在律动中学习节拍，在律动中陶冶情操，在律动中理解情感，在律动中欣赏创编，使音乐课堂更加精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯丹		2	0	0.0	0.0