TBL教学改革在医学检验专业中的实施效果分析

• 作者: 杨兴友 段素群 毛樱逾 罗波 陈文碧
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学 医学检验专业 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 3455-3456,封3
• 分类号: R19
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨TBL教学模式在医学本科学生中的可行性以及教学效果.方法 在临床医学检验专业中初步实施TBL教学模式,采用调查问卷和课间询问的方式获得数据资料,分析TBL教学改革在医学检验专业中的实施效果.结果 TBL教学法提高了学生学习的主动性和积极性.结论 TBL教学法有利于学生的个人发展,适应了当代社会对综合性素质人才培养的要求,但在实施过程中也存在一些难点,在医学本科生中开展应循序渐进,逐步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兴友	泸州医学院病原生物学教研室	18	63	5.0	7.0
2	毛樱逾	泸州医学院病原生物学教研室	35	139	7.0	8.0
3	段素群	泸州医学院教务处	13	40	4.0	5.0
4	陈文碧	泸州医学院病原生物学教研室	25	59	4.0	5.0
5	罗波	泸州医学院生物化学教研室	27	76	5.0	6.0