课堂教学新途径的探索

• 作者: 于华 张玉 马天义
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 新途径 学生 学习积极性 调动
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程?教学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.9969/j.issn.1001-7896.2014.09.029

摘要

在教育改革的今天，任何教育改革都应该尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。在教学中可调动学生学习的主动性和积极性来体现学生的主体地位，而学生学习的主动性是培养出来的，不是教出来的，要营造学生学习主动性的环境，因势利导创设情境，利用情境。结合课堂教学实践，介绍针对不同的教学内容和学生状况，改革教学方法和手段，充分调动学生学习积极性和主动性的一些做法与体会，旨在提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马天义	佳木斯大学理学院	10	17	2.0	3.0
2	于华	佳木斯大学商学院	8	13	2.0	3.0
3	张玉	佳木斯大学教育科学学院	5	20	3.0	4.0