小学数学课堂有效练习的策略

• 作者: 柴克恒
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 课堂练习 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

小学数学教学过程中，课堂练习训练是一项重要内容，也是提高学生的数学掌握能力的主要方法。由于小学生的数学理解能力严重不足，数学基础薄弱，在解题思路和数学概念的理解上存在较大的困难。本文从小学数学课堂有效练习的角度出发，探讨课堂练习有效性的改进措施，为提升小学数学的教学成果提供支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴克恒		3	1	1.0	1.0